为迎接建国70周年的到来，响应教育部、团中央等单位的号召，2019年6月29日,社会学院9名学生赴海南省开展以初中毕业生放弃中职教育机会原因探究为主题的社会实践活动。

海南是我国最南端的一个省份，教育发展稍显不足。在“科教兴琼”战略的背景之下，实践队通过对放弃中职教育机会的学生、中职学校教师、办学者及在读学生、街头路人进行半结构式访谈，探寻部分初中毕业生放弃中职教育机会的原因。

7月1日，实践队来到海口市海南同文外国语职业学校，通过实地走访了解学校基本情况。期间，实践队对五名教师进行了访谈，从老师的角度了解学生辍学原因、感受到他们身为老师的无奈。

6月30日至7月4日，实践队从探访对象的生态系统出发，对辍学学生进行了面对面访谈和电话访谈，其辍学原因多为学校硬件不足、家庭意外、学习兴趣丧失。在他们的身上没有同年龄的学生稚气，我们看见的是他们对自身未来的茫然，以及社会教会他们的“成熟”与缺乏文化教育的“不成熟”之间的冲突。7月5日，实践队对30余名市民进行街访，从总体上了解海南普通民众对于中职教育的认知及其对学生辍学行为的态度。“学生不应该过早步入社会，掌握一门技术总是一件好事。”这是实践队听到最多的回答。当晚，实践队通过对海南同文外国语职业学校办学者的访谈深入了解了其办学的基本情况、海南中职学校面临的困境及其对于本校辍学情况的看法。

通过本次实践，琼楼育语暑期实践队从多个角度了解了初中毕业生放弃中职教育机会的原因，并将其大体归纳于个人、家庭、学校和社会偏见几个方面，与此同时也更深切的感受到教育对于青年人的重要性。

据悉，我校光学与电子信息学院、新闻与信息传播学院也分别赴该省开展以骑楼建筑的保护与现状和海南高考现状调查为主题的社会实践活动。建国70周年，我们在海南省感受祖国的变化，向祖国母亲致敬！